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赋能第二天:暑期培训持续发力,精彩继续呈现

时间:2023-07-17 22:17来源:本站原创 作者:邓邵华 点击:
      7月17日,暑期全员培训进入第二天。八点不到,湘西州第二民族中学的老师们就已经陆陆续续来到培训会场,暑期全员培训在晨曦中又一次拉开了序幕。
      专家助力,干货满满
      培训会上,北京市冠衡律师事务所律师、第八届北京市律师协会教育法律专业委员会副主任雷思明,湘西州公安局反诈中心主任、一级警长张凌聚焦学校安全,结合典型案例,为学员奉上了以《新问题 新挑战 新趋势——当前学校安全事故的处理与危机应对》、《全员反诈宣传》为题的专题讲座。
      下午14时30分,吉首市民族幼儿师范学校教师朱丽芳、龙山高级中学教师滕召秀、泸溪县第一中学教师张昌能分别作了《中职学校教师专业发展的现状与路径》《以“语”润心,以“文”化人——阅读助力“文化名师”专业成长》《潜心修为勤助梦,辛勤育人见初心》分享,启迪教师们更加坚定潜心育人的初心,担当起辛勤育人的使命。
      中国教科院副研究员、全国学校共青团研究中心副研究员赵章靖专注教师的专业素养提升,从教育数字化转型的国际趋势与现状、教育数字化转型实践战略与教师数字素养及区县乡村教育与教师专业发展,三个层次为参训教师开展专题讲座。赵章靖研究员的精彩演讲,拓宽了教师的视野,为教师今后的教研教学提供了新思路。
      活动丰富,精彩纷呈
      17时许,“我和我的祖国,一刻也不能分割……”动听的歌声从学校综合楼五楼的教室里飘出,这是二班参加文艺汇演节目的老师们正在如火如荼地进行排练,他们表示。其他班级的节目排练也在加紧排练,为最后的文艺演出全力出击。
      “赶紧走,气排球比赛要开始了!”18时20分,在落日余晖之际,老师们快步赶往比赛场地观看气排球比赛。今天是教职工排球赛的最后一天,但赛场的氛围却达到了高潮。球员们在球场上奋力厮杀,竭尽全力为了班级荣誉而战,啦啦队们在场外加油助威,呐喊声不绝于耳。经过近两天的激烈“拼杀”,二班最终以三战全胜的战绩夺得本次教职工气排球比赛的胜利。
      持续发力,助力成长
      暑期全员培训已进行两天,我校老师思想在培训中也悄然发生改变。暑期“充电”补餐,正为我校提升教育质量筑质夯基。
近年来,我校坚实以文育人阵地。民族团结教育以世界文化遗产老司城为基地,革命传统教育以我校校内湘西州爱国主义教育基地龙思奇烈士园“红园”、塔卧红色苏区为基地。艺体教育以艺术节、运动会、三独赛、美术长廊为阵地。以“道德讲堂”为载体,弘扬正能量。举办了传统文化和民族文化进校园、中国梦主题团课、中国梦主题演讲、中国梦书法展、文明礼仪进校园、清明祭英烈、端午节知识讲座、七一建党活动、重要节日卫生大评比等活动。2020年,学校“红园”成功申报为“州爱国主义教育基地”。
      构建课程体系。学校以新高考改革为核心,以规范教学为内容,以提升教学质量为重心,以送教送研为契机,提升了教师的教研、教学水平和学生的综合素质。一是构建艺体特色的课程体系,打造艺术办学品牌。我校对于新高考带来的新挑战,找准切入点,确定办学目标,创新特色办学,打造艺术办学品牌特色,稳步提升教育教学质量,推动学校向精品、示范和特色高中发展。针对“3+2+1”的选课模式,结合我校实际,教务科制定相应的措施和实施方案,2021级高二设立了7个组合。二是抓牢教育教学,落实“五育并举”。充分发挥教书育人的主阵地作用,坚持“五育”并举,统一双减和五项管理政策思想,坚持把学生的身心健康放在第一位,坚持德智体美劳全面育人,坚持因材施教,遵循学生的成长规律和自身特点,促进学生全面而有个性的发展。
      开发课程资源。就地取材,挖掘教育教学资源,因地制宜,开发特色校本教材,丰富活动,扩大艺体教育规模。完善了艺体专业生考试评价方案,加大艺体教师工作室建设的力度,添置了艺体教育器材,加大特长生的选拔和培养力度。广泛参与州“三独比赛”“运动会”,成绩优异。元旦晚会、演讲比赛、文艺汇演等活动,全面展示了艺术教育成果。组织学生参加各级各类初、高中数、理、化等竞赛及各类运动会。
      加强教学管理,推进教学改革。学校谋划在先,研究在前,确保用最优质的组合团队为学生个性发展和综合素质提高搭建最好的平台,依照湖南省新高考学科组合模式,高二年级精选新高考科目组合方式,从众多组合中选出1组或2组符合学校实际的最优势学科组合,抢占了新高考的先机。积极组织教师参加新高考培训,为抢占新高考这块阵地的制高点打下坚实的基础。
      指导学生发展,完善综合素质评价。学生发展指导是学校长期坚持并不断深入实践的一项重要工作,是落实学校教育立德树人根本任务的重要举措。我校以“构建积极心理品质,培养自主发展能力”为宗旨,力求多渠道、全方位推进素质教育,努力形成一个全员参与、协同发展的学生发展指导工作体系,有效促进学生全面和谐发展,为其幸福人生奠基。构建“高中生三级发展指导模式”。即校学生发展指导委员会、学生发展指导中心、具体开展学生发展指导工作的导师组。学生发展指导中心下设三个导师组,分别为学业指导导师组、生涯规划导师组、心理辅导导师组。探索学生发展指导工作模式,建设指导师资队伍,整合现有资源,开发指导课程学生发展。为进一步推动我校全面实施素质教育,提高学校科学管理水平,发挥学校办学的积极性和创造性,我校对学生综合素质进行了一系列的评价。一是加强领导,建全组织。二是明确目的,转变观念。三是明确原则,严格要求。四是建立机制、全面实施坚持多元化的评价体系。
      完善队伍配备,师资队伍专业化,强化师德师风,重视专业发展。打造优秀团队,发挥管理优势。创新学习模式,增强师训实效。提升教师素质,培育优质教师。学科基地特色化,打造艺体骨干教师队伍。


雷思明律师作专题讲座



张凌警长作专题讲座



朱丽芳老师作分享



滕召秀老师作分享



张昌能老师作分享



中国教科院副研究员赵章靖做讲座



文艺汇演节目排练



气排球比赛



(二)





 
 
(初审:孙辉 复审:田际侦 终审:田明海 责任编辑:祝东顺)
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