一直以来，书法的教学往往被等同于写字它的基本特征是与泛文化教育如小学生的识字启蒙教育交叉在一起的。写字是为了识字，为了一般的运用。故在教学中往往强调笔画的准确无误、动作的清晰可按，而忽略了对书法艺术之美的把握，忽略了形式的分析，欣赏力的培养和观察力、表现力的训练，可以说完全背离了书法教学的初衷。 中国书法是一种静态的表现艺术，它的美在于整体和谐。她既是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。借助于汉字形体的结构，充分发挥毛笔的特殊性，能通过抽象的点画线条的流畅旋折、收擒纵放等造型运动，将主观的情绪、情感...

摘要：中学卫星远程教育是一种全新的教育教学模式，它以远程卫星为传输工具，通过远程互动教学平台来实现远程教学资源共享。这种优势教学资源远程共享的全新教学模式是在新的教学理念下的一次教学方式的革命。我校作为长郡卫星远程教育的远端学校，在中学卫星远程教学课堂教学实践中，我们进行了近5年的研究和探索，对中学卫星远程教育的课堂教学有了一套较为完整的教学模式。这个模式我们称之为主体参与型课堂远程教育教学模式。本文把这种教学模式进行提炼总结。 主题词：中学教育 远程教育 课堂教学 模式 一、主体参与型课堂远程教育教学模...

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一、通过食用菌栽培活动，能有效的使学生获得知识，掌握知识，扩大知识面 在初中生物学教材中，介绍了大型真菌蘑菇的形态和生活史，通过课堂传授，学生缺乏感性认识，印象不深，通过开展食用菌栽培活动，学生不仅详细地了解了食用菌的形态，而且还亲自目睹了食用菌的整个生长发育过程，既了解了食用菌生长所需的外界条件，又掌握了许多食用菌的栽培管理方法。许多学生反映，通过食用菌栽培活动，不仅对真菌的形态和生活史有了进一步的了解，而且还培养了学生科学实践的基本技能。既巩固了学到的书本知识，开阔了学生的视野，又使学生掌握了一门致富...

学生学好做匀速圆周运动的物体的向心加速度是学好圆周运动的关键，向心加速度是联系线速度、角速度与向心力的桥梁。而课本书上只花很短的篇幅直接给出a n = v 2 /r = w 2 r。学生很难从根本上弄清楚a n = v 2 /r = w 2 r的来龙去脉。势必打击学生的学习信心，更谈不上理解它、掌握它、运用它。为了使学生学得好，记得牢，我结合课文后的阅读内容以及我所代学生的物理基础的实际情况，考虑到他们的接受能力。我准备了如下内容，与学生共同探究学习，效果较好。 一、预备知识1：如果分别构成两个角的两条边...

《石钟山记》是苏轼散文中的名篇。笔者觉得该文有几个值得商榷的问题,现提出来加以讨论。 一、选择的考察时间不妥 《石钟山记》开篇写石钟山得名由来的两种观点,并提出疑问和反驳。接下来文章第二段就记叙作者自己的一次有惊无险的考察。作者考察石钟山选择的具体时间是至暮夜月明,笔者认为,选择暮夜这一时间考察石钟山是不恰当的。因为夜晚能见度不高,于考察不利。考察虽然是在有月光的晚上进行的,但绝壁下侧立千尺的大石投下的硕大暗影,也会给作者的考察造成障碍和不便。而考察石钟山的最佳时间应该在白昼。苏轼考察石钟山的时间为什么选...

以《一国两制和祖国的统一大业》一节为例 摘 要：隐性知识是中学历史教材的重要组成部分。教学中，要指导学生从背景、内容和意义等方面进行联想，比较相关的历史事物，利用地理学和政治学知识解答相关的历史问题，全面挖掘隐性知识，从而帮助学生优化知识结构，增强创新意识和综合能力。 关键词：历史教材、隐性知识、挖掘、方法 历史教材中的知识可分为显性知识和隐性知识。显性知识，教材叙述清楚，学生易于认识和掌握。隐性知识因受教材体例和篇幅的限制很不系统，而是分布在不同的段落、章节和教材之中，并以不同的形式表现出来。教学中，及...